最近,山东省人民政府教育监督委员会办公室发布了职业教育监督评价方案,通过政府专业、产学对话、人才培养模式改革、教师队伍、财政投入、基础能力、学校体制改革等7个一级指标和33个二级指标,对各市职业教育进行监督评价,推进现代职业教育体系建设。

中等职业学校学校与监狱牵头办学,可灵活运用学校資源,对服刑人员进行岗位技术培训,使其在刑释前至少操控1门职业能力,获得岗位学校毕业证书,为服刑人员重回社会发展中低收入发挥特长,搭建由“监狱人”向“社会人士”的转换成。

建设双全两自管理模式前进学生核心素养培养-浙江省衢州中等专业学校学生管理50强案例衢州中等专业学校(全名衢州中等专业)是衢州市政府举办的综合普通中等专业,成立于1987年,校园占地面积430亩,建筑面积约14万平方米,现有财经贸易、幼儿园艺术、信息康养、机电工程等4个学部,开设14个专业,全日制学生4816人,教职工295人。

教育新闻(记者倪秀)12月12日,记者从成都市教育局了解到,为了提高训练行业的健康发展,最近成都市政府国家发展改革委员会同意市教育局、市公安局、市民政局、市文广新局、市工商局、市体育局发行了《成都市民办训练机构设置指导标准》,进一步规范了训练机构的管理门槛。

新闻通稿(新闻记者 蒋夫尔)新闻记者此前从新疆自治区贯彻执行《国家职业教育改革实施方案》专题讲座培训机构上掌握到,新疆省将着力不断发展职业教育承载力,多管齐下提升 一批中高职学校教学设施,为普职比调节及高职院校社会老龄化获得保证 。

9月19日早上11:00,山东商业职业技术性学院与澳大利亚商业服务与管理方法学院(TME)共享资源的“中澳跨境电商学院”宣布创立曁开放典礼在济南市和悉尼两个地方根据网上视频远程控制直播间即时举行。